.: Revista Electronica | Facultad de Ingeniería | Universidad Valle del Momboy :.

Autor(es): Esp. Eva Mujica (U.E.E MMC),

INCORPORACIÓN DE PROGRAMAS INFORMÁTICOS COMO HERRAMIENTA DE LAS TIC EN EL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIO

Resumen:

El presente trabajo tuvo como propósito de proponer la incorporación de programas informáticos como herramientas de las TIC en el subsistema de educación universitaria para los docentes de la Universidad Nacional Experimental “Rafael María Baralt” Núcleo Trujillo. El tipo de investigación es descriptiva y el diseño de campo no experimental. Para la recopilación de la información se aplicó un cuestionario de 32 ítems dirigida a los (43) docentes de postgrado conformaron la población. Se validaron mediante consulta a expertos y su confiabilidad fue 0,91 siendo alta, luego con la información obtenida de las fuentes, se procedió a analizar los datos. Los resultados evidencian que no todos los docentes están interesados en aplicar las TIC, por falta de interés en muchos casos se basa en la carencia de conocimientos informáticos, lo cual puede retraer al docente de utilizar la informática en sus actividades académicas. Es imprescindible que los docentes conozcan y dominen las TIC, porque estarían relacionados con la interacción del entorno, para favorecer los procesos de enseñanza aprendizaje. Por otro lado, los docentes desean programas multimedia en sus aulas de clases. Con base a estos resultados, se formularon lineamientos para incorporar un programa informático como herramienta de las TIC en la UNERMB, Sede Trujillo, como recurso didáctico para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje.

Palabras Claves: Programas informáticos, TIC, docente postgrado

Incorporation of Software as a Tool of Ict In Education University Subsystem

Abstract:

The purpose of this research was to propose the incorporation of software as tools of ICT in higher education subsystem for teachers of the National Experimental University “Rafael María Baralt " Core Trujillo. The research is descriptive and non-experimental design field. For the collection of information is a 32-item questionnaire addressed to (43) will graduate teachers formed the population was applied. Were validated by consulting experts and its reliability was 0.91 they being high, then with the information obtained from the sources, we proceeded to analyze the data. The results show that not all teachers are interested in applying ICT, lack of interest in many cases is based on the lack of computer knowledge, which can retract teachers to use computers in their academic activities. It is imperative that teachers know and master ICT, because they would be related to the interaction of the environment, to promote the teaching and learning processes. On the other hand, teachers want multimedia programs in their classrooms Based on these results, guidelines were formulated to incorporate a computer program as a tool for ICT in UNERMB, Sede Trujillo, as a teaching resource to improve the teaching-learning process.

Keywords: Software, ICT, teaching graduate

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Déposito Legal: PPX200602TR2436 | ISSN: 1856-6936

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Volúmen: 16
Número: 2 Jul/Dic
Año: 2022

Dr. Iván Pérez
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